lunes, 5 de diciembre de 2016

PREPARAMOS LA NAVIDAD: TALLERES INTERNIVELES CON REALIDAD AUMENTADA


Este año ya hemos comenzado a decorar la zona común de infantil para la Navidad. Para ello vamos a montar un árbol entre todos y cada grupo debía  preparar un regalo para poner debajo del árbol. Como el resto de compañeros de otras aulas aún no han descubierto lo que es la REALIDAD AUMENTADA me pareció una buena idea aprovechar esta ocasión para que tengan su primera toma de contacto con ella. El resultado final es el que podéis ver en la foto de arriba y os voy a contar cómo lo hicimos.

En primer lugar organizamos grupos mezclados de alumnos de las aulas de 3, 4 y 5 años. En mi clase hubo alumnos de la clase de la seño Ana Castillo (5 años A) y alumnos de la clase de Puri (3 años B), además de algunos alumnos de mi clase. Comenzamos la mañana juntándonos en la clase y presentándonos todos. Para no olvidarnos de los nombres cada peque preparó su propia pegatina con su nombre y les coloqué un gomet cuadrado verde para que supieran en todo momento a qué grupo pertenecían.

Envolvimos la caja con papel de embalar marrón y nos la pasamos de uno a otro para comprobar que estaba vacía. Al llegar a manos de los peques de 3 años se lo pasaron pipa usándolo como un tambor jejeje.


El siguiente paso fue entregarles un montón de tiras de papel con las que empezaron a jugar libremente en el suelo, haciendo formas y dibujos.



Lo siguiente fue decorar la caja pegando las tiras de papeles en todos los lados de la caja.


Lo último que colocamos fue los marcadores de la App Christmas Ar. Pegamos uno en cada lado de la caja. Les expliqué que nuestra caja era mágica y que necesitábamos el Ipad para descubrirlo.








Así que dicho y hecho, cogimos el Ipad abrimos la aplicación y capturamos todos los marcadores. Primero lo hicimos en grupo y luego lo fueron haciendo de uno en uno. Disfrutaron mucho viendo como iban apareciendo un muñeco de nieve, Papa Noel, un reno, y una caja de regalo.

Aquí tenéis una muestra de lo que se encontraban al ver la caja a través de la aplicación..

viernes, 2 de diciembre de 2016

PROYECTO VETERINARIOS: COMPLETAMOS LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES


A partir de unas tarjetas de animales que descargue en la web Primary Treasure chest, preparé estas tarjetas en las que han desaparecido las vocales. Primero de todo practicamos en la pizarra. Para ello fueron saliendo a escoger un animal y escribir las vocales que faltaban.


Después de haber realizado la actividad varios días, les entregué una ficha individual con algunas de las tarjetas y tuvieron que completar las palabras de vocabulario. Para ello el que quisiera podía ayudarse mirando las tarjetas que había repartidas en las mesas.


Este es el resultado final: todo el vocabulario completo.

CUMPLEAÑOS DE QUIQUE

Terminamos el mes de Noviembre con el cumpleaños de nuestro compañero QUIQUE. Ya tiene 4 años, algo que estaba esperando desde hace muchos días jejeje. Como siempre cantamos nuestras canciones de cumpleaños favoritas, sopló la vela de la tarta y se llevó su lápiz de regalo.

¡¡MUCHAS FELICIDADES QUIQUE!!


jueves, 1 de diciembre de 2016

MESA DE LUZ: SÉMOLA Y TRAZOS

Otro de los materiales con el que hemos experimentado en la mesa de luz es la sémola. Utilizando dos bandejas transparentes en las que pusimos una capa de sémola realizamos los trazos de las vocales, pero a la vez tuvieron un rato para disfrutar de nuevo material.


Fue muy divertido ver como tocaban la sémola y se miraban las manos, lo primero de todo para ver si se las manchaban. También les llamó mucho la atención comprobar que a medida que iban realizando trazos aparecía la luz por debajo. Uno de los que más disfrutó sin ninguna duda fue Mario, que se hubiera quedado el día entero con las manos enterradas en la sémola.



En otra de las sesiones como querían utilizar dos materiales diferentes, decidimos colocar las bandejas de sémola y las letras transparentes. Durante un rato compartieron la mesa de luz de una manera muy organizada.


Aunque cuando haces estas cosas corres el riesgo de que algún peque se emocione y se lo pase pipa enterrando las letras en las bandejas de sémola. Ese día teníamos sémola por toda la clase, pero hay que reconocer que mereció la pena.  

miércoles, 30 de noviembre de 2016

BEE BOT: DADOS Y FORMAS GEOMÉTRICAS


Poco a poco van teniendo mayor dominio de nuestro BEE BOT. Empiezan a atreverse a unir varias órdenes juntas y se ayudan unos a otros. En esta ocasión utilizamos un panel que me pasó Marta Reina a quien se lo agradezco mucho. Utilizamos dos dados que como podéis ver en la foto son de formas y tamaños. Tiraban los dos dados y debían buscar la figura que correspondiera con el resultado. A continuación debían llevar a nuestro BEE BOT hasta una figura que tuviera dichas cualidades.  


martes, 29 de noviembre de 2016

TÉCNICAS PLÁSTICAS: NUESTRO AUTORRETRATO DE OTOÑO


Seguimos disfrutando de los colores del otoño realizando en esta ocasión nuestro autorretrato. Lo hemos realizado en varias sesiones que os vamos a explicar a continuación. Comenzamos la primera sesión pegando trocitos de papel pinocho de diferentes tonos de amarillo y naranja hasta cubrir una cartulina de tamaño cuartilla. Una vez que toda la cartulina estaba cubierta le dieron una capa final de cola aguada por encima.   


Mientras esperábamos a que se secaran los papelitos, le entregué a cada peque una hoja de unas páginas amarillas y se dibujaron con un rotulador. Recortamos el dibujo y lo pegamos sobre la base de papel pinocho.


En la siguiente sesión pegamos el trabajo realizado sobre una cartulina negra y lo sujetamos con cuatro gomets pegados en las esquinas. 


El toque final lo realizamos con las troqueladoras de formas. Libremente utilizaron todas las troqueladoras para decorar el marco. 


Realmente pasaron un rato muy divertido usando este material.


Y este es un ejemplo del resultado final...
¡¡SON UNOS ARTISTAS!!

lunes, 28 de noviembre de 2016

¿QUÉ UTILIZAN PARA CURAR LOS VETERINARIOS?: NOS FAMILIARIZAMOS CON LOS CÓDIGOS QR


Códigos QR, el Ipad, la app BIDI y la hoja con los materiales es todo lo que hemos utilizado para realizar esta actividad. En esta ocasión hemos trabajado en equipo. A cada grupo le he entregado este material y explicado lo que tenían que hacer. En primer lugar repartirse los códigos qr y recortarlos.


Después de uno en uno iban capturando los códigos con la app BIDI. Podéis descargarla en casa y ver los códigos qr cuando se lleven los trabajos a casa.






A continuación cada enano pegó el código qr al lado del objeto que le había salido al capturarlo. Poco a poco fueron completando la ficha. Una vez pegados todos los códigos escribieron abajo el nombre de su equipo.


 El trabajo en equipo ha sido muy positivo, al igual que cuando trabajan por parejas. Entre ellos se ayudan y aprenden mucho. Además la motivación está asegurada.


Para terminar fotocopiamos las fichas de cada equipo para que cada uno tuviera su ficha individual para decorarla. Así pasa a formar parte del dossier individual del proyecto que están elaborando.